Deze leerroute, die bestaat uit een aantal modulen of serie workshops, is bestemd voor hen die in agogische beroepen werkzaam zijn en voor wie kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot levensloop en loopbaan belangrijke uitgangspunten zijn voor het beroepshandelen.
Doelstelling van de leerroute: door middel van methodische- en didactische scholing zal de deelnemer inzicht verkrijgen in de dynamiek van de menselijke levensloop om in de dagelijkse praktijk biografisch werken te kunnen verrichten en dat binnen het eigen vakgebied verder te kunnen ontwikkelen. Voorbeelden hiervan zijn: verdieping in het biografisch gesprek; methodisch leren omgaan met levensloopvragen; inzicht in z.g.levensfasenbewuste consultatie.

Werkwijze
Tijdens deze leerroute liggen accenten, naast de theorie, vooral op het praktisch handelen. Thema's zijn: opvattingen over levensloop en levensfasen. De eigen inspiratiebronnen. Vaardigheden en middelen voor het persoonlijk biografisch onderzoek. Het aan den lijve ervaren van de effecten van de oefeningen zal de toepasbaarheid verlevendigen. Daarom zal zorgvuldig aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van een vertrouwde werksfeer en een open interactie in de groep. ‘Het leren van elkaar’ staat hoog in het vaandel. Creatieve middelen, zoals schrijfoefeningen, beeldend werken en dramatechnieken behoren tot de vaste onderdelen van de cursussen.

Thema’s van het biografisch werken
Tijdens de leerroute kunnen verschillende thema's worden behandeld zoals afkomst en verleden; belangrijke herinneringen; bijzondere ontmoetingen op de levensweg; verschillende levensfase-indelingen; de kwaliteiten van het bestaan; leeftijdsbewuste loopbaanbegeleiding; polariteiten in de biografie; heden en toekomst; veranderingsprocessen, crisis, verlies en loslaten.

Over het levensverhaal
Stappen van het helpende gesprek naar het biografisch gesprek / het persoonlijke verhaal / hermeneutiek of uitlegkunde/ hermeneutische vragen / epische, lyrische en dramatische aspecten in het levensverhaal / de structuur van het levensverhaal / verleden, heden en toekomst in het verhaal / het diepte-interview / de innerlijke biografie / zingeving.

De leerroute
Tijdens de ochtendsessies ligt het accent op informatie, kennis, verbreding en verdieping van opvattingen en inzichten ten aanzien van het biografisch werken. Gedurende de middag wordt veel aandacht besteed om de methode van het biografisch werken te kunnen integreren in de eigen praktijk en werksituatie. Door middel van een toegesneden didactisch – methodische werkwijze (een combinatie van supervisie, intervisie en collegiale consultatie) wordt de praktijksituatie onderzocht om geëigende vormen en technieken te kunnen toepassen in het beroepshandelen. Naast het aanbod van een aantal basale thema's of bouwstenen omtrent levensloop, levensverhaal en loopbaan is er ruimte om ook eigen thema's in te brengen. Opdrachten en afronding van de opleiding

Om de dynamiek van het leerproces te versterken kunnen tussentijdse activiteiten zoals literatuurstudie, werkopdrachten en onderlinge collegiale ontmoetingen een stimulans betekenen tijdens het leerproces. Als afsluiting van een module schrijft de cursist(e) een korte terugblik of evaluatie over zijn/haar leerproces.
Aan het einde van een module ontvangen de deelnemers een certificaat als bewijs van deelname.

Modules

Deze leerroute, waarin bovenstaande uitgangspunten zoals visies omtrent biografisch werken, theoretische en praktische scholing is geintegreerd, wordt via een aantal overzichtelijke modules aangeboden. Op grond van persoonlijke leerbehoeften en individuele scholingservaringen kunnen deelnemers/cursisten voor één of meerdere programma's kiezen. Elke module omvat enkele studiedagen.

In het voorjaar van 2011 is de serie van vier modulen, die in het kader van de Leerroute werden gegeven, afgesloten. Vanaf het voorjaar 2012 zullen wederom een viertal modulen worden aangeboden. Zie voor verdere info bij: praktische zaken en/of stuur je verzoek per email naar ons toe.